La incorporación de las mujeres a la universidad es un logro individual y social que muestra avances en las rupturas del techo de cristal. De ahí la importancia de aproximarse a ello con una visión que manteniendo la amplitud y complejidad del enfoque, permita ahondar en dicotomías significativas presentes en las ideologías y en la vida social.
Cada día que pasa resulta más importante conocer mejor la problemática en torno a la armonización de la vida laboral y vida familiar por parte de las mujeres debido a que ellas soportan el peso de su armonización de ahí la importancia del libro que hoy nos ocupa. Una de ellas es la de la separación estructural e ideológica entre lo público y lo privado que aún se corresponde con lo que en este libro se identifica como el mundo académico y el recinto de lo familiar. El estudio muestra la importancia de la reflexión sobre la distancia y sus características entre ambos universos donde las académicas se encuentran con puentes o muros por los que transitar. O en procesos de superar formas de vida y responsabilidades cotidianas. La investigación se lleva a cabo con rigurosidad en un marco comparativo donde aparecen las valoraciones diferenciadas cuando se examinan las informaciones de las mujeres respecto a los contenidos y habilidades que requiere su trabajo académico. Así como la lejanía unas veces, ignorancia otras con que se perciben necesidades que emanan de la obligatoriedad del cuidado, ubicado en el universo de la domesticidad.
El estudio muestra de manera rigurosa las aproximaciones cuantitativas y cualitativas que aportan una visión amplia de las situaciones en cada universo. Se muestran conocimientos individualizados de lo que representa la navegación entre lo público y lo privado. Y donde a pesar de las dificultades que experimentan las académicas, es evidente que las mujeres que han ido entrando en la academia no ha sido coyuntural sino que lo han hecho para quedarse. Esto es muy importante de cara a evaluar su fuerza y lo que pueden conseguir de cara al futuro.
A pesar de las restricciones de la separación ideológica y real de los diferentes contextos los enfoques feministas mantienen el cuestionamiento a identificar a las mujeres de manera unitaria con la domesticidad y el cuidado. De ahí la insistencia de que una vez identificado el problema, es preciso trabajar la complementariedad definida y pactada. Que conlleva la necesaria transformación de los roles estáticos heredados del pasado. En este sentido el libro enriquece la visión de las mujeres uniendo espacios a través de sus formas efectivas del transitar, y denunciar a su vez las dificultades para ello. Cada investigación realizada en este campo aporta teoría y prácticas emancipatorias, características propias de la crítica feminista.
Las investigaciones en las que se apoyan las autoras dejan ver los entresijos del poder que informan de lo que muchas veces se plantea como poder cuando en realidad genera lo contrario. Algo que sucede cuando se mantiene la dicotomía entre lo privado y lo público o entre el mundo familiar y el de la enseñanza universitaria. Los datos revelan las realidades llenas de dificultades para poder responder a demandas institucionales y las que genera la organización familiar. Para ello el concepto de tensión sirve de marco para el análisis por las distintas manifestaciones que puede tomar y que aparecen en varios de los análisis. Concepto que no forma parte de la experiencia general de los académicos.
El concepto de tensión es amplio. Así puede ser positiva, negativa, creativa. Cabe resaltar que en varios ejemplos del análisis domina la negativa. Aparece vinculada a las dobles responsabilidades asignadas a las académicas que también deben asumir tareas vinculadas a los cuidados. Su pertenencia a dos mundos se manifiestan cuando se afronta la problemática desde una visión amplia y compleja. En muchas situaciones las académicas llevan a cabo sus obligaciones con un coste mayor del que les corresponde a los académicos.
De ahí la importancia que tiene la investigación sobre dos campos que se presentan necesarios y por tanto debieran de ser compatibles y complementarios. Las investigaciones presentes en el libro ofrecen resultados que muestran directrices sólidas para generar procesos de cambio.
Los estudios realizados combinan panorámicas globales con datos personales, con resultados de diseños estadísticos. Detrás de todo ello está una visión positiva del lugar de las mujeres en la academia. Sienten y piensan que es su lugar al tiempo que identifican las dificultades y son agudas en sus pronósticos. Son mujeres que saben lo que es la vida universitaria, se han preparado para ella, han adquirido los conocimientos necesarios, aspiran al buen hacer y a la excelencia porque son competitivas a partir del saber, de intereses intelectuales y de responsabilidad social. Es algo que impacta al leer los resultados de cada uno de los capítulos donde aparecen las tensiones como un elemento clave de sus vidas. Tensiones que en la mayor parte de los casos se presentan como negativas.
Se trata de dicotomías que permanecen más estáticas que los avances que se han ido dado en el acceso a la educación. Las mujeres que protagonizan el estudio son académicas y pertenecen al espacio público y simultáneamente pertenecen al ámbito de lo privado donde la familia mantiene su soberanía. De ahí la presencia de las tensiones entre responsabilidades hacia la familia, el hogar con sus horarios y demandas y la vivencia, la pasión de muchas de las mujeres entrevistadas hacia su trabajo con las demandas de profesionalización que conlleva. El estudio revela tensiones relacionadas con su tiempo cuando aparece comparado con el de los varones en las mismas circunstancias laborales. El tiempo propio por el contrario está mucho más presente en las vidas de los varones.
La investigación realizada muestra a través de sus distintas vertientes que ciertos cambios que proponen las mujeres tienen una dimensión social y política; por ello deben verse de manera específica y contextualiza para conocer su complejidad. Esta ha quedado en muchos casos oscurecida por el dualismo social entre lo público y lo privado y por el predominio del primero. Objeto de crítica en la investigación feminista desde el siglo pasado. De ahí la importancia de dar a conocer esta publicación como modelo de investigaciones realizadas desde el feminismo académico.
Teresa del Valle Murga
Catedrática Emérita de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
1917
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